NEWS CENTER ·
武汉高中一对一
关注龙门尚学 关注辅导动态
当前位置: 首页 > 高中一对一辅导

【高中物理考点】实验:用单摆测量重力加速度

来源:龙门尚学高中一对一辅导组 时间:2022-05-31

当摆角较小时,单摆做简谐运动,依据其周期公式可得 。想一想,要依据上式测量重力减速度,需求测量哪些物理量?应该如何设计实验安装、选择实验器材?怎样才干减小实验误差?

实验安装

做单摆:让线的一端穿过小球的小孔,然后打一个比小孔大一些的结。把线的上端用铁夹固定在铁架台上并把铁架台放在实验桌边,使铁夹伸到桌面以外,让摆球自在下垂,在单摆均衡地位处作上标志。

物理量的测量

1、测摆长

(1)办法一:用刻度尺直接侧量小球球心与悬挂点之间的间隔作为摆长l。

(2)办法二:用游标卡尺测量小球的直径d,用刻度尺测量悬挂点与小球上端之间的间隔l′,则摆长l=l′+d/2。

(3)办法三:用刻度尺先测量悬挂点与小球上端之间的间隔l1,再测量悬挂点与小球下端之间的间隔l2,则可得摆长l=( l1+l2)/2

2、测周期

用停表测量单摆的周期。将单摆从均衡地位拉开一个角度,且满足偏角小于5°,然后释放摆球,当单摆摆动波动后,用秒表测量单摆完成30次(或50次)全振动的工夫t。计算出均匀摆动一次的工夫T=t/n,即为单摆的振动周期。

数据处置

1.均匀值法:改动摆长,重做几次实验.计算出每次实验的重力减速度,最初求出几次实验失掉的重力减速度的均匀值。

2.图象法:辨别以l和T2为纵坐标和横坐标,作出的图象,它应该是过原点的一条直线,依据这条直线可以求出斜率k,则重力减速度值g=4π²k。

留意事项

1.摆线应选择细、轻而且不易伸长的,长度为1 m左右的,不要过长或过短,太长测量不方便,太短摆动太快,不易计数。小球应选体积小、密度大的金属球,这样可以减小空气阻力的影响。

2.单摆摆线的上端应夹紧,不能卷在铁夹的杆上,以免形成悬点不固定,摆长变化的景象。

3.摆长要悬挂好摆球后再测,不要先测摆长再系小球,由于悬挂摆球后细绳会发作形变。测量摆长时应留意是悬点到球心的间隔,等于摆线长加上小球半径。留意摆线长与摆长的区别。

4.要使单摆在竖直平面内摆动,不要构成圆锥摆。摆角要小于5°(中学阶段实验时不要超越15°),不要过大,因 为摆角过大,单摆的振动不再是简谐运动,公式就不再适用。

5.计算单摆的振动次数时,应从小球经过最低地位(均衡地位)时开端计时,同方向再次经过最低地位时累加计数。

(《【高中物理考点】实验:用单摆测量重力加速度》由龙门尚学高中物理一对一凌老师整理)

专属方案 教师多对一,专业定制

师资保障 中高考经验丰富,专业团队

心理咨询 心理疏导、激发斗志

金牌教研 科学规划,高效提分

优质服务 全程监督,及时反馈

龙门尚学校区:江夏校区光谷校区水果湖校区武汉中学校区青山校区吴家山校区崇仁路校区钟家村校区

咨询总线

版权所有 Copyright © 2021 武汉龙门尚学一对一辅导中心

鄂ICP备2021001515号