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文言翻译,你有足够的虚词储备吗?

来源:龙门尚学 时间:2022-03-11

在文言文阅读中,高考大纲仅要求掌握18个文言虚词,但在具体的阅读中,涉及范围远不囿于此。即使虚词未专门设题考查,在阅读中可揣测、可忽略,但翻译题中的虚词则不得不正视。我们整理出一些常见的文言虚词,并对翻译的难点、易混点进行解读和归纳,以求高效备考,广益考生。

角度一:常见句首虚词归纳

例:①比去,以手阖门。

②洎牧以谗诛。

③迨诸父异爨。

④逮奉圣朝,沐浴清化。

⑤及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内。

小结:都译为“等到”。

例:①会天大雨,道不通。

②属天下大乱,退居乡野。

小结:都译为“恰逢”。

例:①向之所欣,俯仰之间,已为陈迹。

②乡为身死而不受,今为宫室之美为之。

③曩与吾祖居者,今其室十无一焉。

小结:都译为“昔日、先前”。

例:①愿为诸君快战。

②教吾子与汝子,幸其成。

③唯大王与群臣孰计议之。

小结:都译为“希望”。

例:①但愿人长久,千里共婵娟。

②特以诈佯为予赵城。

③顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。

小结:都译为“只、只是”。

例:微斯人,吾孰与归?

小结:译为“(假如)没有”。   

例:寻程氏妹丧于武昌。

小结:译为“不久”。

读报笔记

虚词放在句首,起到引起议论或表示感叹的作用,一般可以不翻译,如:夫、盖、嗟夫、呜呼、噫、若夫等。但是上述一些虚词,放在句首,存在一定的意思,翻译时,应当译出来,以便更精准地理解文章和解答问题。

角度二:常见易混虚词归纳

例:①王侯将相,宁有种乎?

②宁可站着死,绝不跪着生。

例:①使仆游扬足下名于天下,顾不美乎?

②顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。

例:①今独臣有船,汉军至,无以渡。

②纵彼不言,籍独不愧于心乎?

小结:宁:①难道;②宁可、宁愿。顾:①难道;②只、只是。独:①唯独、只是;②难道。以上三个词翻译为“难道”,用于反问句,句后是问号、感叹号;另一种译法用于陈述句,句后是逗号、句号。

例:①凡江中独山,如金山、焦山、落星之类,皆名于天下。

②凡再变矣。

小结:凡:①但凡、大凡、所有。②总共。翻译为“总共”时后边跟数词,如“凡再变矣”;未跟数词则译为另一用法。

例:①徒负盛名,不过尔尔。

②师出无名,徒劳无功。

小结:徒:①只、只是。②白白地。前者强调从句事实的重要性,后者否定从句事实的重要性。

例:①是故无贵无贱,无长无少。

②无欲速,无见小利,欲速则不达,见小利则大事不成。

小结:无:①无论。②通“毋”,不要。“无”仅在后边为并列短语时翻译为“无论”。

例:①先达谓余曰:“冰遇水辄化。”余试之,不爽。

②自朔至晦,虽百般勖勉,辄不上朝。

小结:辄:①就。②总是。前者强调客观性,后者强调一贯性。

例:①卒廷见相如,毕礼而归之。

②五万兵难卒合。

小结:卒:①最终。②仓促。两个都强调时间,前者强调动作的最终结果,后者强调事情的紧急。

例:①今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?

②今王与民同乐,则王矣!

小结:今:①现在。②假如。翻译为“现在”主要着眼于和过去对比;翻译为“假如”,往往后一分句要有“则”照应。

例:①所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。

②所以游目骋怀,足以极视听之娱。

小结:所以:①……原因。②用来……的方式(手段)。翻译为“……原因”的句子中多有“之所以”或者“者”字呼应,反之则译为第二类。

例:①臣诚知不如徐公美。

②诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。

小结:诚:①诚然、确实。②假如。翻译为“诚然”表确定性结果;翻译为“假如”,往往后一分句要有“则”照应。

例:①乃遂私见樊於期。

②屈原闻郢都已破,作《怀沙》,遂自投汨罗以死。

小结:遂:①于是、就。②最终。前者强调前后两个分句时间的紧密相承,后者强调后一分句是经历了较长的时间才出现的。可以根据时间跨度长短来区别。

例:①而燕国见陵之耻除矣。

②君既若见录。

小结:见:①被。②代“我”。只有这两种情况后边跟动词,要根据语境准确区别。

例:①虽无丝竹管弦之盛。

②虽大风浪不能鸣也。

小结:虽:①虽然。②即使。“虽然”后跟已经发生的情况,常常和“但”“然而”搭配;“即使”后跟尚未发生的情况,常常和“也”搭配。

角度三:三个兼词

例:①举直错诸枉,能使枉者直。

②闻君一食或尽米一石,有诸?

小结:“诸”在句中翻译为“之于”,在句末翻译为“之乎”。

例:积土成山,风雨兴焉。

小结:“焉”前边有空间处所,多翻译为“于之”。“否定词+形容词+焉”句式中,“焉”一定是兼词,译为“于之”。

例:王欲行之,则盍反其本矣?

小结:“盍”可以翻译为“何”“何不”,一定要根据语境细细体味。

读报笔记

古代汉语中,兼词“诸”“焉”出现的频率颇高,且为两类不同兼词的典型。对之加以比较分析,有助于我们进一步理解兼词的一般特点,起到举一反三的效果。但它们都不是单纯的代词,而是既包含了一个代词“之”,又包含了一个介词“于”或一个语气词“乎”。

(《文言翻译,你有足够的虚词储备吗?》由龙门尚学钟家村校区凌老师整理)

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