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解读中国式礼貌——语言表达中的谦敬得体

来源:龙门尚学高中一对一辅导组 时间:2022-03-04

近年来高考试题对得体题的考查多有涉及,对书面语体的考查难度偏低。而对谦敬得体的考查,更符合日常交际的需要,常与表达的简明、连贯等结合起来考查,考生可以通过一些分类和方法来帮助判断。

错误类型一点通

谦敬得体题会从语言表达的不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的设置错误的表达形式,让考生去判断语言表达是否得体。

1.谦词误用为敬词,即在使用表示谦恭用语的时候运用了敬词。

第85届“国际绿色周”在柏林拉开帷幕。这一全球领先的农业展览会虚左以待,吸引了来自72个国家、地区的1800多家参展商。

“虚左以待”是敬词,是空出左边的位置等待客人,表示尊敬,也泛指留出位置恭候他人,只能用于己方。 

2.敬词误用为谦词,即在使用表示恭敬口吻用语的地方运用了谦词。

华邦业主志愿者为贫困户派送物资和慰问金,潮州城市公司无法亲自到场的同事也是纷纷慷慨解囊,鼎力相助,为帮助贫困家庭出一份力。

“鼎力相助”是敬词,为大力相助之意,只能在表示请托或感谢时使用。

3.使用对象错误,即不注意听话人或描写对象的性别、年龄、经历、地位、文化背景等特征,没有做到因人而异。

84岁的钟南山老师和许多医护工作者一起,依然奋战在抗击新型冠状病毒肺炎的一线,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。

本例中的“高足”属于敬词,只能称呼别人的学生,不能称自己,使用对象错误导致不得体。

4.混淆表达主体和表达方式,即没有注意说话时是否与所在场合的环境气氛相协调,没有做到入乡随俗。

年过80的澳门艺术家陈逸峰回忆说,抗战时期,他的令尊曾打着“救灾”的旗号从事支援抗日活动。

“令尊”是当面称呼他人父亲时所使用的敬词,是他称性的人称敬词,应在对话中才能使用。

 谦敬得体一招破

谦敬不得体可以从以下几个方面来辨析:

一审尊卑长幼,谦敬不可错位。敬词只能用于称对方,而谦词只能用于称己方。如对别人称自家的长辈和年长的平辈时要冠以“家”,如家父(家严)、家母(家慈)等;对别人称自家比自己小的人时则冠以“舍”,如舍弟、舍妹等;“贵庚”,多用于询问别人年龄;“大作”,称对方作品;“赐教”,请对方给予指教。

二审说话对象,适合表达身份。语言表达一定要看对象,做到与其性别、年龄、经历、地位、文化背景等相适应。如:今天的讲座,能够聆听诸位先贤的高论,茅塞顿开,获益匪浅。“先贤”是指已故的有才德的人,而语境中人物健在并在场,可改为“大师”。

三审表达主体和表达方式,做到符合场合。如果不注意交际的场合、对象、气氛等信口开河,往往达不到交际目的,甚至导致不良后果。如“昨天我在第二阅览室丢失一本《穿过地平线》,如有拾获,请从速交还”这一句,语气生硬,没有做到表达的得体。

我思我在

谦敬词数量繁多,可分类速记。谦词可对联巧记,如“敝鄙卑小不愚拙,敢见家老晚舍寒”这一副对联,就可串起16组谦词,横批“贫贱过后”则可串记4组谦词;敬词可口诀记忆,可按“屈老俯光请,雅芳拜华令;叨玉垂大贤,高贵恭惠奉”来分组识记。

(本文由龙门尚学徐东校区步老师整理)

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