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作文赏析:攀登者

来源:龙门尚学高中一对一辅导组 时间:2022-02-25

   一九六〇年五月。

凌晨四点。狂风稍息,光线昏暗。

三个人沿着山脊向上摸索前行。暗淡的星光照出隐隐约约的山峰坡面。

王五洲说:“再坚持一下,从第二台阶上来都四个多小时了,应该快到了。”

曲松林:“我要准备摄影机了。”

多杰贡布:“天这么黑,人都看不见,机器看得见吗?”

曲松林还是从背包里拿出摄影机,再重新把背包背上。这样一个简单的动作,用去了好几分钟时间。前面两个人冻得瑟瑟发抖。曲松林终于又迈开了步伐。他终于和前面两个人站在了一起。

曲松林站住,打开摄影机。镜头前一片模糊。影影绰绰的雪坡,两个挣扎着前行的模糊身影。曲松林操纵摄影机时,放下了冰镐,这使他的身体失去了支撑。当他重新迈开步子时,趔趄一下,身体倒地,他惊呼一声,顺着冰坡迅速下滑。

王五洲听到这声惊呼,下意识地把冰镐猛一下插进身前的冰雪中,并将整个身体扑了上去。

曲松林继续下滑,绷直的结组绳猛然一顿,王五洲手下的冰镐险些被拔了出来。

多杰贡布也被绳子拉倒。他倒下时,奋力扑在了王五洲身上,两个人的体重,才使松动的冰镐又插回了地面。

曲松林一只手紧抓着摄影机,头冲下挂在悬崖边缘。

上面传来喊声:“抓紧绳子,不要松手!”

曲松林嘶哑着嗓子:“把摄影机拉上去,不要管我了!”

“不行,老曲,坚持住!”

“我不行了。你们两个一定要上去啊!”

上面没有回音,似乎默认了他的决定。

但结组绳紧紧地绷着,曲松林一手紧抓摄影机,另一只手试图解开拴在腰间的结组绳,却怎么也解不开。何况,要是绳结解开,摄影机也会同他一起坠落深谷。

“曲松林!曲松林!”上面又传来了喊声。

曲松林的声音都带上了哭腔:“想死都不行啊!你们拉吧。”

他横着身子,奋力用脚上的冰爪踢开冰面,找到一个支撑点,把倒悬的身子正了过来。

曲松林松了一口气:“好了,你们拉吧。”

但是,无论上面怎么用力,绳子都纹丝不动。曲松林也感觉不到一点点上升的力量。

王五洲让多杰贡布把稳冰锥,自己顺着绳索,在冰坡上摸索而下。原来,是保护绳深深地嵌入一道岩缝中,紧紧卡住了。王五洲试图把绳索从岩缝中拉起来,但没有丝毫作用。

曲松林绝望地闭上眼睛。

一条绳子从上面悬垂下来,在曲松林面前摇摆。

曲松林试图把摄影机绑上,一只手不行,但悬坠在半空中的他又无法腾出两只手来。

王五洲:“老曲,抓住绳子!”

曲松林:“摄影机怎么办?”

王五洲沉默。

曲松林:“你快想个办法!”

王五洲:“人重要还是机器重要?!”

曲松林用尽力气用脚在陡峭的冰面上又踢出一个支点,支撑着身体尽力向上。终于接近了王五洲。他把摄影机推到王五洲手边,王五洲不接。王五洲把绳子递到他手上。

曲松林:“队长说过,摄影机就是性命……我们要用摄影机证明中国人登上了峰顶。”

王五洲:“没有人,怎么登上峰顶?老曲,十几个人冲顶,死的死、伤的伤,眼下就剩我们三个人了,不上去,对不起他们啊!”

曲松林:“为这机器,已经牺牲一个同志了!”

王五洲:“多一个人,就多一分登顶的希望。我是代理队长,我命令你扔掉机器!”

曲松林松手,腾出手来抓住绳索,摄影机从他手上滑落坠下了深谷。机器下落,和山壁碰撞,发出巨大的回响。

王五洲:“曲松林!曲松林!”

曲松林在下面声音微弱:“摄影机掉下去了。”

当他脱离危险时,三个人都倒在了山脊上,什么话都没有,只有粗重无比的喘息。

王五洲翻身起来,摸索着检查了曲松林腰间的绳子,又手持着冰镐继续前进了。

好一阵艰难的攀登,意识模糊、反应迟钝的他们只是在机械地挪动脚步。

终于,王五洲一脚踏空,上坡的路从脚下消失了。他摔倒了,摔在山的另一边。

“下坡?怎么下坡了?”王五洲躺在地上问。

多杰贡布和曲松林也都爬上了峰顶。那就是一块两米见方的冰雪地面。两个人跪在地上,伸出手向着四面摸索。确实,每一面都是下坡,再没有往上的地方了。

两个人把跌在峰顶另一边的王五洲拉回到峰顶上。

他们都拉下氧气面罩。

“真的上来了?”

“真的上来了!”

“我们登顶成功了?”

“我们登顶成功了!”

三个人拥抱到一起。臃肿的登山服、背上的登山包和氧气瓶并不能让他们真正完成拥抱的动作。

虽然没有人会看见,甚至星光稀薄的天空也不能看见,但他们仍然展开了五星红旗。风中,旗帜猎猎振动,三个人齐声呼喊:“万岁!祖国万岁!”

(节选自《人民文学》2019年第10期,文/阿来)

1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分)

A.小说开头寥寥几句,就点出了攀登珠峰最紧要关头的艰苦环境和危险处境,三位攀登者依然目标坚定,勇往直前,为下文登顶珠峰奠定了坚实的基础。

B.曲松林不断提及“摄影机”,说明他对摄影机留下的影像资料非常看重,甚至高于自己的生命,他希望能够留住他们登顶后的样子来为国争光。

C.三人在攀登珠峰的过程中付出了巨大的代价,三个人都倒在地上,什么话都没有说,此时无声胜有声,表现出他们登顶前的迷茫和绝望。

D.综合全文来看,他们三人最终登顶后的对话和行动,说明在他们眼里,国家荣誉高于一切,此前种种都已经成为成功路上的垫脚石,一切都是值得的。

2.文中画线语句富有特色,请分析其表达效果及意蕴。(6分)

 

【特色题板】

3.小说刻画了三个人物,作者以“攀登者”为题,表达了哪些思想感情?(6分)

这是一道典型的“形象+题目+情感”模式的综合型试题。思想感情离不开人物、情节和环境,要放在具体的时代环境中结合具体的人物行为去分析思想感情,可以从作品的时代背景、人物行为、环境特征等角度进行思考。《攀登者》在特定的时代背景下讲述了具体的三个人物的特殊行为,让人们更好地理解攀登珠峰这一行为的深刻内涵和时代意义。

第一,看时代,有针对性。在《攀登者》一开始,就点出了时代背景是1960年。那是一个特殊的年份,需要放在特定的历史条件下进行思考。在国家极其困难的年代里进行这样一个极具风险的登山行为显然是具有深刻意义的,这也是在答题过程中需要最先考虑到的。

第二,析人物,有具体性。分析具体的人物形象特征是解答一切“形象+”题目的基石。小说中三位攀登者互帮互助、共渡难关、共攀高峰,在这些语言和行动中所体现出来的人性之光,让人感受到在极端天气下的些许温暖。

第三,明主题,有深刻性。任何人物所代表的都是一类人,那这类人具体具有什么样的特点是我们在阅读小说过程中需要深入思考的。小说中看似只写了三个人物,实际上背后折射的是以他们为代表的“攀登者”的群体形象,先上升到群体,最后上升到全人类,对小说主题的升华有着极大的推动作用。

 

4.文中的曲松林是一个怎样的形象?文中的环境描写对塑造这一形象起到了怎样的作用?

“形象+环境”,即将人物放在时代、环境中探讨其性格或者行为产生的依据及影响。具体而言,要解答本题,可以从以下几个方面着手:

第一,通读全文,概括人物形象。本题分两层,第一层是概述人物的形象,第二层是分析环境描写对塑造人物形象所起的作用。曲松林在临登顶前遇到危险,在生死危机前仍想着要证明中国人能够登顶珠峰,不愿意扔下摄影机,最后与队友一起登顶珠峰,完成了历史赋予的使命,表现出他是一个心怀祖国、重情重义、倔强不羁、渴望超越自我的人。

第二,精准定位,把握环境特征。小说中的环境是指人物成长、活动和事件发生、发展的场所,它可以交代背景,渲染气氛,推动情节,揭示人物的精神世界,烘托人物的思想性格。小说中,环境分为两层,一是1960年的时代环境,一是攀登珠峰即将登顶时的环境。

第三,合二为一,把握环境描写对塑造人物的作用。小说在一开始就交代了时代背景,当时的人们生存都很困难,但即便是普通的中国人也依然想要为祖国争得荣誉;珠峰的环境渲染了曲松林和队友们的困境,推动了故事情节的发展,也使得他们在那样的环境里显得更加高大。

《攀登者》参考答案

1.C(此时他们必定心情复杂,但是他们心中始终不变的是坚定和希望,迷茫和绝望只是一时,坚定和希望才是最终支撑他们走下去的动力。概括不够全面。)

2.①运用语言描写,展现情绪变化。反问句表示不敢相信,感叹句表示确认现实,引人深思。②语调语意形成对比,更能表现登顶后人物的激动心情和迅速波动的情绪,最终传达出超出寻常的喜悦之情。(每点3分)

3.①对极困难条件下依然高扬爱国主义行为的讴歌。②对以“攀登者”为代表的英雄主义的赞扬和肯定;③对人类超越自我、超越生命、勇攀高峰精神的赞颂;(每点2分)

4.①曲松林是一个心怀祖国,重情重义,倔强不羁,渴望超越自我的人。②开头交代曲松林成长的大环境——1960年,体现出他越是在国家困难时期,越希望能够为国家建设出一份力的态度;③登顶过程中的恶劣环境描写渲染了曲松林的困境,更加凸显出他性格中重情重义的一面,使“攀登者”的形象更加高大。(每点2分)

(本文由龙门尚学取水楼校区羿老师整理)

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