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三个习惯助力学生提高数学成绩

发布时间:2018-10-19 人气: 作者:龙门尚学

我国小学数学教育家吴正宪曾说:“在教育教学工作中最重要的是什么?就是让学生养成好习惯!”可见,习惯对人一生的影响之大万万不可忽视。那么暑假期间,如何培养学生良好的数学学习习惯呢?

一、培养阅读数学的习惯

阅读是学生独立获取知识的主要途径和手段。阅读时应仔细推敲,弄懂弄通每一个概念、定理和法则,对于例题还应与同类参考书联系起来一同学习,博采众长,增长知识,发展思维。数学书需要重读、精读、巧读。

①计算过程重点读。计算教学中不仅要读算式、读法则,更重要的是要训练学生阅读中间过程。

②数学概念应精读。数学概念应按其结构来精读,要力求让学生学会理解概念的方法,在此基础上指导学生精读概念。

③应用题要巧读。关键词语重音读;省略句式补全读;意思隐含换词读。金榜成功数学阅读1+1,让孩子在阅读中提高兴趣,增长知识。

二、作业要认真对待

要养成先复习后作业、先思考再动笔的好习惯,做会一类题领会一大片。同时作业书写规范化,作业订正自动化。即做作业要态度认真、书写规范,作业做完后要自觉检查。做作业时还要培养良好的审题习惯,学生在解题中出现的许多错误,往往并非是缺少必要的知识,而是缺乏必要的审题习惯和审题技能。从低年级起,引导学生建立解题的基本程序,如审题——列式——计算——验算——作答等,把审题摆在解题过程的第一位。对于高年级学生则要求整体把握题意,逐词析义,以求审题准确无误。

三、多做多练,游刃有余

要想学好数学,多做题目是必须的,熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态,在考试中能运用自如。实践证明:越到关键时候,你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

来源:小学六年级数学


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