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武汉中学高二(6)班班主任——肖卫平简介

发布时间:2021-05-27 人气: 作者:龙门尚学

  肖卫平,华中师范大学教育管理学硕士,二级心理咨询师,市书法协会会员。乐于探索,勤于钻研,参加多个省市课题研究,专注于高中情境式教学理论研究和实践探索,独立完成数个市级个人课题。早期获得区岗位能手,区优秀青年教师等荣誉称号。二十五年里,“用爱心点燃学生的希望之灯,用智慧铺就学生的成功之路”,所带班级数次获得市区先进班集体、区优秀团支部等荣誉称号。
 
  
  在武汉中学本学年第四次“班主任兵法讲坛活动”中,武汉中学高二(6)班班主任肖卫平老师,给大家带来了她寻找班级成长密码的故事。并从“信任是灯塔,照亮学生前行的路”和“‘改变’是钥匙,打开学生理想的大门”这两个方面来介绍了她的班级管理办法。她深情的说道:“能给我一间教室,能给我一个班级,让我去践行教育教学理念,去创造,去成长,这是一件多么幸运的事,我能做的只有怀揣着感恩之心,带领学生幸福成长,努力让我们教室的容量变大。”
  
  信任是灯塔,照亮学生前行的路
  
  肖老师讲到,在新课改背景下,受教育者、教育环境、教育内容都是动态的,都是在不断发展变化的,只有不断自我更新,才能跟上时代节奏,学生步伐。班主任必须要用“脑”去思考教育,用正确的教育理念指导自己的教育教学活动。信任是人与人之间感情联系的基础。处于成长过程的学生,更希望得到师长信任,以此获得自信及对自己的认可。因此第一时间表达对学生的欣赏与信任,并赢得学生家长的信任就尤为重要。接着她向大家介绍了她的“信任三部曲”。
  
  首先要精心设计迎新活动,播撒信任的种子。肖老师不仅给大家展示了她设计的迎新班会的PPT、给家长写的信,并告诉大家每一次她都会亲手布置教室,迎接学生的到来,让学生一进教室就能感受到班主任对他们的热情与尊重。
  
  其次要积极组织学生参与校园活动,增强集体凝聚力。肖老师认为对班级来说,设立集体目标主要途径是利用校内外各项活动。要抓住重要教育契机,与学生一起制定目标,然后一起向既定目标努力,这样的管理有利于在活动中增强集体凝聚力和孩子们的自信心。只要目标制定的合理,学生可以循序渐进,达到更高的目标。
  
  最后要让每一位学生都参与班级管理,在锻炼中成长。肖老师分享了她的教育理念——“信任是最美的教育”。她信任学生都有一颗积极向上的心,用信任唤起学生的自尊与责任心。她说只要留心一下,就会发现教育实践中“因信任而美”的现象很多,而她的学生也在她的“信任教育”下,都积极投身班级管理之中,积极展示着各自的优势与才能。
  
  "改变"是钥匙,打开学生理想的大门
  
  肖老师给大家分享了她很喜欢的一句话“世界上唯一不变的是变,学习的本质是‘以变应变’”,她也经常与学生强调“小目标,小改变;大目标,大改变”。
  
  她认为要真的以“改变”为钥匙,首先要做到改变关注重点,应关注学生的生命状态。作为班主任,我们必须关注学生的学习状态、成长状态。学生是不是对学习充满热情,对自己充满信心,他的人生态度是不是乐观,精神面貌是不是积极向上,这些才是学校教育要着重关心和塑造的。任何时候,只要一个人的生命状态改变了,他的人生,就会完全不一样。
  
  其次要改变方法策略,关注学生的学习质量。肖老师从她的语文教学实际切入,介绍了她平时常用的几种教学方法与策略,如开发利用教育资源,通过限时训练、极限阅读、快速作文等方法让学生感受到高质量学习的快乐。她分享道:“学习是学生的主要任务,但一些学生虽然努力,却没有取得理想成绩,这时教师可讲些科学的学习方法,给学生以提示或启发,使学生思考领悟,形成自我学习的能力。同时,学生遇事容易冲动,想问题容易考虑不周全,这时可给学生提一些合理化小建议,从不同角度帮助学生认识问题,使学生受益匪浅”。
  
  最后,肖老师用一首她最爱的歌结束她的分享——《无悔这一生》,歌里这样唱道:“没有泪光,风里劲闯,怀着心中新希望,能冲一次,多一次,不息自强……”武汉中学的班主任们正是靠这种兢兢业业、努力专研的工作精神,用爱滋养学生,用情打动学生,为祖国培养了一批批有志青年。这些武中学子们,带着老师的殷切期盼走向社会,满腔热血奔赴祖国的大江南北,必将我们武汉中学“朴诚勇毅”校训精神不断发扬光大!
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