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Course introduction课程介绍

第五单元生物圈中的其他生物
  第一章 动物的主要类群
    第一节 腔肠动物和扁形动物
    第二节 线形动物和环节动物
    第三节 软体动物和节肢动物
    第四节 鱼
    第五节 两栖动物和爬行动物
    第六节 鸟
    第七节 哺乳动物
  第二章 动物的运动和行为
    第一节 动物的运动
    第二节 先天性行为和学习行为
    第三节 社会行为
  第三章 动物在生物圈中的作用
  第四章 细菌和真菌
    第一节 细菌和真菌的分布
    第二节 细菌
    第三节 真菌
    第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
    第五节 人类对细菌和真菌的利用
  第五章 病毒
第六单元生物的多样性及其保护
  第一章 根据生物的特征进行分类
    第一节 尝试对生物进行分类
    第二节 从种到界
  第二章 认识生物的多样性
  第三章 保护生物的多样性
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
  第一节 植物的生殖
   科学·技术·社会 植物的组织培养
  第二节 昆虫的生殖和发育
  第三节 两栖动物的生殖和发育
  第四节 鸟的生殖和发育
   科学·技术·社会 带你参观养鸡场
第二章 生物的遗传和变异
  第一节 基因控制生物的性状
  第二节 基因在亲子代间的传递
  第三节 基因的显性和隐性
   科学·技术·社会 中国拥抱“基因世纪”
  第四节 人的性别遗传
  第五节 生物的变异
   科学家的故事 袁隆平与杂交水稻
第三章 生物的进化
  第一节 地球上生命的起源
   科学·技术·社会 探索地球外的生命
  第二节 生物进化的历程
  第三节 生物进化的原因
   科学家的故事 达尔文和他的进化思想
第八单元 健康地生活
第一章 传染病和免疫
  第一节 传染病及其预防
   科学·技术·社会 人类与传染病的斗争
  第二节 免疫与计划免疫
第二章 用药和急救
   科学家的故事 李时珍与《本草纲目》
第三章 了解自己 增进健康
  第一节 评价自己的健康状况
   与生物有关的职业 心理咨询师
  第二节 选择健康的生活方式
学习并没有结束
后记

teaching model教学模式

1对1个性化教学: 根据学生的需求、学习现状和目标,组合知识模块,挑选难度合适的题目,制定个性化的教学方案及讲义,一个学生,一套教学方案,对症下药,各个击破,提高学习能力。

Curriculum advantages课程优势

  1、管家式学习服务

龙门尚学1对1独创管家式学习服务标准,为每位学生配备学习管家,进行全面的心理辅导和学习管理;更有贴心托管服务,供家长选择。
 
2、提高学生学习的积极性
一对一教学,给学生专门定制属于自己的学习计划,迅速提升成绩;突出学生的主体地位,将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。改善学生学习方法,习惯,提高学习能力。
 
3、师资配备
专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、并根据课程及进度的实际情况调整,细化学习计划,做到有规划有执行,有吸收,引导学生完成学科补习;
专职学管师一名——负责监督学生学习情况、进程,以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。 与学生家长时时互动,三方互相配合,共同监督促进学生成长。
 
4、“定制”式教学,精准、高效
以需求定目标,以学情定方案,以学生定老师,以课程定靶向,附加心理疏导、习惯培养、生活看护等满足学生差异化的需求。
 
5、规范化沟通流程
一次课一次短信反馈,一周一次回访,一个月一次测试,一个学期一次家长会.

Preferential activities优惠活动

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