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初中语文期末复习作文训练

来源:龙门尚学初中一对一辅导组 时间:2022-01-18

题目一:大千世界,绚丽多彩。为田野着色,大地呈现出生机勃勃的景致;为生活着色,人间充满着暖意盈怀的真情;为梦想着色,人生拥有执着不懈的追求;为心灵着色,我们收获受用无穷的真知……

请以“为________着色”为题,写一篇文章。可以记叙自己的经历、抒发感情、发表见解等。

要求:①请将题目补充完整;②文体不限(诗歌、戏剧除外);③书写规范,字迹工整;④不得抄袭、套作,有真情实感;⑤语言中不要出现真实的地名、校名、人名。

例文

为青春着色

青春的结局早已写好,但青春的色彩还是我们填充。––题记

青春好似一辆呼啸而过的火车,坐上去,沿途或姹紫嫣红,或荒芜无色,唯有奋斗,才能看到尽头多彩的曙光。

初中三年,是我着色青春的旅程,是我拼搏梦想的岁月。

昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。

初入初中,青涩朦胧,面对离开家的不舍,面对学习方法的转换,面对相见不识的孤独,我手足无措。一个人喜欢在操场仰望那四角天空,夜幕下灯火微明,冷风轻拂。渐渐的,学会了独立,学会了照顾自己,一步步的探索学习方法,追求学习效率。同学之间开始熟络,嬉戏打闹,天空的深蓝,灯光的微黄是我初一的颜色。

衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

步入初二,学习压力加重,稍不留神,考试便是万丈深渊。天微亮时,踩着清晨的微风,踏着天边的鱼肚白,满怀志气走进教室,朗朗读书声,瑟瑟笔画声。晚自习下,头顶黑布,繁星闪烁,脚踩跑道,树影摇晃,泛白或漆黑,是我初二的颜色。

蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。

奔跑在初三的跑道中,一刻不放松,争分夺秒,只为中考。有人问我,何必这么拼?拼搏,是为了对得起未来的自己,不至于在回首往事时,因碌碌无为、终日浮沉而悔恨。是为了在明年六月听见鞭炮齐鸣,看见大红喜报,让世界为我着色。让我的负担变成礼物,将我受的苦,照亮未来的路。鲜红,是我初三的颜色。

三年初中的旅程即将结束,无论结局如何,或明亮,或黑暗,青春已是光彩熠熠。

坐上青春的单程火车,用奋斗书写结局,用拼搏填充颜色,载着梦想与希冀,缓缓驶向远方。

【详解】

这是一道半命题作文。这个题目中的中心语是“着色,所补充的词语是写作的范围。“着色”着色是给画涂上颜色。这里的着色应该理解为“着色”的引申义、比喻义、象征义,即给自己的品质、行为增加一抹亮丽的颜色。因此,题目“为…着色”就是让…更丰富多彩,就是希望拥有自己的个性,或者渴望自己对…有个性化的感悟。如果以“为生命着色”为题目,可以这样构思:“我”为什么“着色”,着什么“色彩”,“着色”、“不着色”会怎样。因此,可以记叙描写自我为生命着色的经历;可以写他人生命里的色彩–他为理想奋斗的历程及结局;可以抒发生命充满生机、色彩斑斓的情感,可以议论为什么要让生命有色彩,既可以写正面积极的作用,也可以写反面的消极内容。

【点睛】

半命题作文,补全题目常用方法:避生就熟。在补题时,我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容,我们写作时的把握也就越大。补全题目,首先要将题目变为自己所熟悉的内容,从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写;化大为小。化大为小,就是选择一个比较小的切入口。从一个具体的角度切人题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目;运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞,使文章灵动,有吸引力,同时也显示出对语言的驾驭能力。

题目二.请以“你的行为让我佩服”为题,写一篇文章。要求:①叙写具体,内容充实,以情动人;②不要套作,不得抄袭;③不少于600字。

范文:

你的行为让我佩服

当我走在干净的小院里,踏上清洁的马路时,总会想起那穿着普通衣衫的清洁管理员的形象,是他们将我们身边的灰尘一扫而光;是他们为我们营造了一个美好的生活环境。无论大雨后,还是雪花飞扬的时候,我们都能看见他们那朴实的身影。他们这种奉献,替人着想的品质令我佩服。更可贵的是他们在春节时,仍然努力地工作。

记得去年春节,天气很冷。我和爸爸下楼放鞭炮,刚下楼便看见了满地的爆竹纸,像红地毯一样铺满了整个街道,“轰轰”声也是一下接着一下。声音持续了将近两个小时,才落下了帷幕。邻居们一个个都回家了。我们趁着人少了的时候,准备开始放炮,这时已将近1点左右,我的眼前突然闪起了一个人影,但并没有在意,而是沉醉在放鞭炮的喜悦中。当我们高高兴兴地放完炮,准备回家睡觉时,发现那个人仍站在原地。再仔细看,原来是一位清洁员爷爷!

他大约50岁,身材有些矮小,饱经风霜的脸上布满了深深的皱纹。身穿一套灰色衣裤和一双旧雨鞋,在黑漆漆的夜里并不起眼。只见他手里握着扫帚,将每块“红地毯”都清扫的很干净。偶尔他还会用随身携带的一瓶水浇灭有些火星的鞭炮纸,然后再继续清理。

此时夜已经深了,整个城市都已沉睡,可他却仍在认真地清扫着地上的东西。他有时弯下腰去捡拾废炮筒,放到袋子里;有时拿起扫帚,将纸屑一点不留地扫到铁盒子里;有时又将扫帚深入角落里,蹲下身子,前倾着掏出角落里的垃圾……我不由得心生敬佩。

带着期盼的心情一觉睡到了初一的早晨,我起床后,揉着惺忪的睡眼,不管三七二十一,从床上跳下来,跑向阳台,往外一看。呦,那大大的“红地毯”被扫走了,街上依旧是那样的干净整洁。真不知老爷爷是何时才回去休息的,我的眼前浮现出他除夕之夜辛勤扫街道的情景。

就这样,今年的除夕之夜在举国欢腾的气氛与回味中过去了。留给我印象最深刻的人就是清洁工老爷爷,他那不辞辛劳,牺牲自己休息的时间为大家清扫一条条街道的的行为让我佩服!

【详解】

作文标题“你的行为让我佩服”。这是一篇写人记事的记叙文。人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的,所以写人,就是要通过具体的事例来表现人物的特点。要抓住“敬佩”一词。“我”为什么敬佩“你”?“你”是怎样一个人?有什么事让“我”敬佩? 是助人为乐、拾金不昧、热爱劳动、关心集体、刻苦学习、还是能歌善舞……要用典型事件现品质。“敬佩”一个人,说明这个人有很多好品质值得我们学习,但是我们的文章不能面面俱到,要有重点地去写,写你最敬佩的那一方面,并且要用一二件事突出表现他“你”的好品质。一般方法:人物特点→具体事例(先概括后具体写人)。另外,一定要运用第二人称“你”去写,第二人称,能增加亲切感,拉近“我”与“你”之间的距离;便于对话,抒情,便于感情交流,且可有呼告效果,能增加文章的感染力。

【点睛】

命题作文的审题通常可以从以下方面入手,一要抓住题目中的“题眼”,即标题中的关键词,这是最为重要的一环。二要注意题目中的前缀或后缀,即标题中的限制词和修饰语。三要深入分析题目中的“言外之意”,理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。四是要审准材料选择的切入口。命题作文比话题作文的审题要求高,命题作文动笔前,把握题意、找准切入口十分重要。五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释,体会清楚后,再用来指导构思立意。

题目三.“和谐”有和睦协调的意思,和谐就是美。和谐是人类社会共同追求的美好的价值观,也是我国传统文化中最具有代表性的观念。

人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建,生活中的和谐之美无处不在。人们的心灵因和谐而美丽,人们的生活因和谐而幸福!

请以《和谐之美,美在____________》为题,写一篇文章。

要求:①请你从“诚信”“友善”“互助”三个词语中选择一个,将题目补充完整;②文体自选,不少于600字;③文中不得出现真实的校名、地名、人名。

例文

和谐之美,美在友善

“唉,为什么又是下雨呀,到底还想不想让人活呢!”今天一早,瞥了一眼今天的天气预报,便看见那个刺眼的“中雨”,我只好无奈地拿起伞,上学去了。

天,阴沉沉的。不久,雨就又“哗哗”地落了下来。厚重的乌云压在天空中,也好似压在了每个人的心里,闷极了。

我撑着伞,顶着雨,跑向7路公交车。

公交车的车门一打开,一阵刺耳的争吵声冲进了我的耳朵。司机师傅和一个大叔正因为因为小小的误会而吵了起来:

“你凭什么说我坐霸王车,上车不投钱,你看到了吗?”

“我只是问两句而已!又没说你坐霸王车!你叫什么叫!”

司机和大叔激烈地争吵着,还伴有少许推搡,一旁的几个大妈看不下去,伸手阻拦,反被大叔和司机用力推开,还被骂了几句。原本安静和谐的车厢顿时变得乌烟瘴气,大家的心里都蒙上了一块阴影。又因为司机师傅将车长时间停靠在路边,周围的交通也变得拥挤混乱了。

为了这点小事,就吵起来,还动起了手,真是不友善!

整整一上午,我的心里总不自觉地默想起这件事,感到一种莫名的不愉快。

好不容易度过了一个上午,转眼,又到了放学的时候。

雨还在下着,但已没有上午那样猛烈,天上的乌云也散了一些,阳光从云层的裂隙中渗出。

我又走向公车站,又坐上了7路车。

正当车门将要关闭时,一位花甲之年的老人正提着两大袋满满当当的东西,艰难地跑向公交车,一位大叔见了,赶紧向司机说:“别关车门,还有人要上车!”司机看了一眼后视镜,便松开了脚下的油门,踩下了刹车。老人好不容易追上了公交车,口里喘着粗气,热心的乘客接过了老人手中的东西,放在了一个座位边上,有的人还果断地站了起来,要为老人让座。老人跨进车内,嘴里虽还喘着气,脸上却现出了微笑,眼里闪着泪光,说了声:“谢谢……”车上的人们也都不约而同的露出了微笑,我也一样,心里暖洋洋的。整个车厢里洋溢着友善、和谐的气息。

看见这一幕,我不禁想起我那和善的邻居。我们两家只隔着一堵墙,常常互相蹭蹭饭,有好东西一起分享,有困难互相帮忙。,两家人见面,都是面带微笑,互相亲切的问好,彼此之间和谐亲切如一家人。

这时,我终于明白,和谐之美,美在友善!

公交车缓缓地开着,车窗外的细细雨丝飘进车里,落在脸上,清清凉凉的——窗外的雨几乎停了,阳光也挣脱了乌云的束缚,洒下来,伴着友善的微风和和谐的气息,住在了我的心里。

【详解】

这是一篇半命题作文。

1.审题立意。这个标题有几个关键词,“和谐”“美”“诚信”(或“友善”,或“互助”)。首先要弄清这几个关键词的含义。“和谐”是和睦协调,常常指的是一种情景、一个场面、一种局面。“美”,自然是美好之意,它所指的对象实际上是双重的,既指和谐的人际关系(还可以拓展为人与动物、人与自然之间的和谐关系)之美,又指“诚信”“友善”“互助”等品行的美好。“诚信”,自然是诚实、守信之意,外化的具体表现为不虚假待人、信守承诺。“友善”是友好、心怀善意的意思,外化为替对方着想、为对方好,丝毫没有歹意。对“互助”的理解特别要注意,它是互相帮助之意,与单向的帮助迥然有异,写作时不能只写一方的帮助,要写双方的互相帮助。

其次,要弄清几个关键词之间的关系。“和谐就是美”,和谐了就会产生美,而这种美好的情景(或局面)是因“诚信”(或“友善”,或“互助”)产生的,也就是说,前者是果,后者是因,立意时,要考虑它们的这种因果关系,作文中要表现出这种因果关系。

2.补题选材。本次作文在选材、文体选择上有一定的自由度。补题取决于你所掌握的素材,一般来说,宜选取你亲身经历的素材入文。亲身经历,让人有真切的感受,写作时,容易下笔,有话可写,有情可抒,有理可悟。

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