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病句模拟练习

来源:龙门尚学初中一对一辅导组 时间:2022-04-15

1.下列各句中,没有语病的一项是(  )

A.好习惯就像是我们生命枝头盛开的美丽花朵,让人喜欢,让人爱。一个学生能否养成良好的学习习惯,对他今后的人生走向成功至关重要。

B.在倡导绿色生活、低碳生活的今天,其实已经有不少旅客出行时选择带上自备的日用品,这样不仅使用起来放心,而且也减少了资源的浪费。

C.在自然界阳盛阴虚的气候变化下,人们唯有保证充足的睡眠时间和良好的生活习惯,同时经常锻炼身体,才能够有效地增强身体抗病能力。

D.“红色山水”作为新中国成立后中国山水画的革新成果,中国传统艺术不仅开启了新的范式,更以特定的文化内涵书写出了时代精神气象。

2.下列各句中,没有语病的一项是(  )

A.无论是断墙残垣,还是悬崖绝壁,其他植物都无法落脚,唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出,四处蔓延着绿意,春风荡漾着,展示着比石头还硬的倔强。

B.将中西学术经典比较研读,这样做不仅有利于开拓与活跃学生的思维,而且有助于养成开放豁达的文化胸襟、自觉自信的人文情怀和关注人类共同命运的使命感。

C.即使是对明清历史不太熟悉的观众朋友,也能在读了《桃花扇》的故事背景之后,随着衔接紧凑的时空转换和细腻的表演来欣赏作品,完整地领悟戏剧中的韵味。

D.现代社会中的青少年拥有更加舒适、平等、开放的家庭环境,也有更多的机会可以接触智能电子设备,我们不能否认这对于青少年的成长发育是没有任何帮助的。

3.下列各句中,没有语病的一项是(  )

A.牛车是用木头做的,做车轮车轴的木头多是枣树的树干,车轴与车轮相接处,需要抹上用棉籽榨出的棉油。可即使有棉油的润滑,车仍会发出吱吱呀呀的响声。

B.古老的石碾趟在村口的小路旁,守望着腥咸的海风和轰轰的马达声。马达声源自乌黑小渔船的喘息,是渔民世世代代的漂泊之犁,在浩瀚的大海上开垦丰饶。

C.经过几代艺术家的努力,中国美术的基调,不再以经验至上作为标准,而是不断地创新。这已成为中国美术人宝贵的精神财富,也常引起文化人的强烈共鸣。

D.经过绿叶的扶持下,在阳光下,繁密的、肥硕的花朵艳光照人,聚成花束状,大大方方地要献给你似的,引得所有路过的人都要驻足欣赏,流连难舍。

4.下列各句中,没有语病的一句是(  )

A.共建“一带一路”,承载着人类对文明交流的渴望、对共同发展的追求、对美好生活的向往,是历史潮流的沿续,也是面向未来的正确抉择。

B.遵循思想政治理论课教学规律,不断加强思政课吸引力、影响力,努力打造思政课品牌,是高校形成思政课核心竞争力的关键所在。

C.阅读,能让孩子不仅直接体会母语的美和力量,更是对他们精神上的提升。要在潜移默化中培养孩子的阅读习惯,呵护孩子阅读的热情。

D.新入列的“贵阳”号导弹驱逐舰将迅速形成了战斗力,与其他舰艇组成编队驰骋远海大洋,为守护祖国海空和平而劈波斩浪、建功立业。

5.下列各句中,没有语病的一句是(  )

A.在“五一”这个崇尚劳动、赞美劳动者的日子里,我们向全国各条战线上的劳动模范和先进工作者崇高地表示敬意!

B.青年要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来,不断修身立德,在人生道路上走得更正,走得更远。

C.不纠结要战胜谁,或许还未完全找回巅峰状态,但是心态乐观、想要战胜自己的傅园慧,似乎比此前更有精气神更足了。

D.作为移动互联网的原生一代,处于基础教育阶段的青少年更加舒适、平等、开放的家庭环境,也因此有更多机会接触智能电子设备。

6.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(  )

建筑可以见证文明。与被历史掩埋于地下的建筑遗址同理的,是地面上保存至今的各种类型的建筑遗产,其上栋下宇、一砖一瓦,无不客观记录着中华文明的特色、演变和际遇。建筑遗产是认识一个国家的窗口,是认识一个时代的典籍,是连接一个族群的纽带。合理地利用、有效地研究、科学地保护好我国的建筑遗产,我们才能无愧于新时代的期望,无愧于民族伟大复兴。

A.科学地研究、有效地保护、合理地利用好我国的建筑遗产,我们才能无愧于新时代的期望,无愧于民族伟大复兴。

B.科学地研究、有效地保护、合理地利用好我国的建筑遗产,我们才能无愧于新时代的期望,无愧于民族伟大复兴的要求。

C.有效地研究、科学地保护、合理地利用好我国的建筑遗产,我们才能无愧于新时代的期望,无愧于民族伟大复兴的要求。

D.合理地利用、科学地研究、有效地保护好我国的建筑遗产,我们才能无愧于新时代的期望,无愧于民族伟大复兴的要求。

   参考答案

1.B(A项,两面对一面,“能否养成”与“走向成功”两面对一面,搭配不当;C项,搭配不当,“保证充足的睡眠时间和良好的生活习惯”中“保证”不能与并列成分中的“生活习惯”搭配;D项,中途易辙,“红色山水”后没有带谓语和宾语,话题没有讲完,就开始了另一个话题“中国传统艺术”。)

2.C(A项,暗换主语,最后一个分句的主语暗换成了“春风”;B项,搭配不当,最后一个句子的谓语动词“养成”带了一个由三个并列成分组成的宾语,其中“使命感”不能和“养成”搭配;D项,逻辑混乱,多重否定造成的逻辑混乱,将“没有任何帮助”改为“有一点帮助的”。)

3.A(B项,暗换主语,最后两个句子的主语承前省略,暗换成了“小渔船”;C项,句式杂糅,“不再以经验至上作为标准”应该是“不再以经验至上为标准”或者“不再把经验至上作为标准”;D项,介宾搭配不当,“经过……下”应该改为“在……下”。)

4.A(B项搭配不当,应将“加强”改为“提升”。C项语序不当,应把“不仅”提到“能让孩子”前面。D项不合逻辑,应去掉“将迅速形成了战斗力”中的“了”。)

5.B(A项语序不当,应改为“表示崇高的敬意”。C项重复累赘,应去掉“更足”。D项成分残缺,应在“更加舒适、平等、开放”前加上“拥有”。)

6.B(A项成分残缺,句末应加上“的要求”。C项搭配不当,“有效地研究、科学地保护”应改为“科学地研究、有效地保护”。D项语序不当,应把“合理地利用、科学地研究、有效地保护”改为“科学地研究、有效地保护、合理地利用”。) 

(《病句模拟练习》由龙门尚学江夏校区蔡老师整理)

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