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家长感言:武汉民办学校摇号真的公平吗?

来源:龙门尚学初中一对一辅导组 时间:2022-01-27

01.

“变味的公平”

上上个周六,我分享了一篇关于武汉公参民改革及其影响的文章,发布没多久一位家长就在下面留言说,笑话,怎么不让民办学校在全国范围内海了去地摇号。

由于不知她“怼”的对象是政策本身还是文章中的观点,甚至没太搞懂她话语的意思,所以我回了个“?”探探虚实。

没多久,她回复了,大意是,让所有孩子都去摇号根本不是绝对公平,北京海淀和十八线县城的教育水平能一样吗?。

到这里我还是没太搞懂她的意图,但是本能地想反驳回去,“摇号又不是针对那一撮学生。与其关注北京海淀的教育水平,不如关注一下自己够得到的地方教育有没有更公平。”

23:05的时候,她又回了一段话,“摇号确实不是针对某些学生,但是它剥夺了一波学生通过努力接受更好教育资源的机会,只为了成全你口中变味的公平。”

一时之间,我在床上辗转反侧,凌晨仍在反复思考她的话,一开始我仍想极力维护“我口中的公平”,可逐渐地我好像理解了她。

02.

摇号之后,尘埃未定

距离2021年武汉市第一届民办摇号落幕已经过去一个学期,当初那一批摇号的孩子已成为各中学七年级的一员。期末考试结束,家长话题的中心又回到了考试与分数。

江汉区五年级的卷子真活,考验大家的日常积累。阅读的理解深度,答题严谨,作文的审题、素材迁移都需要我们平日下功夫领悟习得。

硚口区中规中矩,难易程度正常啊。

洪山区的语文比较简单,好多满分,包括语,96-99也不少。

江汉区的卷子我们做过,确实难,武昌区,江汉区,硚口区出的卷子是最难的。

有考试就有分数,有分数就有比较。每发生一轮比较,武汉就会有一个小孩失去一些愉快过寒假的概率。为了守护孩子们的寒假,除了试卷保密程度几乎历年最高,武汉多区明确本学期期末考试成绩只公布等级,符合“双减”大趋势。

去年民办学校全面超额摇号后,我听过许多遗憾的升学故事,比如区第一名没有摇中XX民初,班上第一名没有摇中XX初中补录去了XX名初……按照以前的政策,这些孩子无一例外都会进武汉最顶尖的名初,可偏偏是他们这一届政策来了,孩子与顶尖名初失之交臂,有的只能去对口的极一般的初中,说到动情之处家长甚至哭红了眼眶。

昨天,小祁给大家分享了《摇号之后,他们没哭》,许多家长分享了对摇号的看法。

有支持的:

 

 

也有坚持是金子在哪都能发光的:

 

 

还有比较中立的:

 

 

那位质疑“公平”的家长,大概率就是一位梦想名校的牛娃妈妈,孩子已经与名初失之交臂,或者未来有可能失之交臂。

站在政策制定者的角度,摇号让每个孩子都有平等的机会进入名初,接受更好的教育,而且抑制了社会的鸡娃之风,这难道不是促进教育公平?

站在这位妈妈的角度,自己全家倾尽全力,好不容易培养出一位牛娃,原本板上钉钉能考上名初,现在你告诉我以前的努力都白费,能否进去靠运气。她当然不能接受。

03.

两次教育改革

过去的一年,除了轰轰烈烈的双减,还有两项政策对武汉教育领域产生了深刻影响,一个上文提到的去年开始全面实施的武汉民办学校全面超额摇号,因此2021年也被称为武汉全面摇号元年,另一个是去年出台,但给出2年缓冲期,2023年全部落实的公参民改制。

这两次改革的背后都有一个共同的逻辑——促进教育公平,让有些学校“早早伸出去的手”收回来。

先来科普一下。2021年前,民办学校招生有很大的自主性。

以2020年为例,民办初中报名数大于招生计划数的,采取电脑派位和自主招生相结合的招生方式,其计划比例按4:6安排;报名数小于招生计划数的,采取登记注册方式招生。民办小学实行自主招生。

这种自主性给学校招生留了很大的余地。那时的武汉小升初有多激烈?

10年前,有媒体以《“战火”蔓延到小学 摸底招生悄挖生源》为题,这样描述到,“每年七月中旬,为了那一两百个名额,一两千家长报名,招办主任的办公桌上放着堆积如山的简历。……杯赛获奖证书、’三好学生’证书、头脑OM比赛、电脑作品大赛……有些小学生简历厚达二三十页,甚至不少家长将自己的简历塞到孩子的简历中,其中包括自述、一家人的合影,有的甚至还附上了著名高校的毕业证复印件。”

2021年,武汉所有民办(包括公参民)学校改革录取办法,开始超额摇号,即报名数小于招生计划数的,采取登记注册方式招生;报名数大于招生计划数的,采取电脑派位方式招生。

武汉目前有11所公参民学校,这些学校办学质量较好、师资力量强、升学率高,受到家长和学生青睐,入学竞争更是十分激烈。

全面摇号,让家长安心坐好。

公参民改制又意味着什么?

在初期,公参民(采取民办公助或公办民助等形式办学)的方式在一定程度上缓解了教育经费紧张的矛盾,促进了薄弱学校的改造,一定程度上满足了家长接受高质量教育的需求。

但许多地方也出现了,公参民借联合办学多收费,借办特长班乱收费,借义务教育阶段名优学校收择校费等问题,扰乱教育公平。

2021年8月,教育部等八部门发文,要求各地公参民学校,力争用两年左右时间,实现平稳过渡。过渡的结果可能是转为公办,也可能转为民办,如果转为民办,有编制的老师要分阶段分步骤有序引导退出。

目前,从较权威的渠道获取的风向是,武汉的公参民全部转公。当然,转制涉及很多,势必要经过反复讨论,有序过渡,信息仅供参考。

无论是转民办还是转公办,对于区内其他公办学校来说都是好事。他们获得优秀生源的几率大大提升,成绩也就更有保证,这一方面,新七年级这一届的期中考试中武汉公办初中黑马频现就是苗头。

公办强起来,学生家门口就能放心就读,让家长安心坐下不抢跑,让区内的教育资源更均衡。这一角度来看,这两次教育改革,也是促进教育更公平的两次改革。

当然不得不说,这种公平是延迟的,尤其是对这几届的家长而言,他们是焦虑的,尤其是向往名校的牛娃和牛娃家长,做家长的,总是宁愿让学校成就自己的孩子,而不是让自己的孩子把学校考成名校。

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