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武汉中考数学学霸自曝8条学习方法

发布时间:2021-06-22 人气: 作者:龙门尚学

有很多同窗都吐槽说,中学学习是真忙真累。

学习义务真的很多,做完10道数学拓展题,英语单词还有50个要背,语文诗词三篇要默写,下周二还有一场模考,数学昨天的试卷还需求整理改错……

你是不是也经常处于“学习义务总是做不完”的形态,总是由于学习义务忙得团团转,那你的学习还是在“打乱仗”,这样迟早被“乱枪打死”。

假如你是这样的形态,请务必注重管理学习。无效地管理学习能让学习愈加高效。

方案管理—规律

1.长方案,短布置

在制定一个绝对较临时目的的同时,一定要制定一个短期学习目的,这个目的要切合本人的实践,经过努力是完全可以完成的。

到达了一个目的后,再制定下一个目的,确保一个目的一个目的的完成。

2.挤工夫,讲效率

重要的是停止工夫上的通盘方案,制定较为详细的课后工夫布置方案表,课后工夫要充沛应用,合理布置,严厉恪守,坚持下去,构成习气。

方案表要依照工夫和内容顺序,把放学回家后本人的吃饭、休息、学习工夫布置一下,学习工夫以45分钟为一节,两头休息10分钟,下午第四节若为自习课也列入方案表内。

预习管理—争自动

1.读

每科用10分钟左右的工夫通读教材,对不了解的内容记载下来,这是你明天上课要重点听的内容。

预习的目的是要构成成绩,带着成绩听课,当你的成绩在脑中构成后,第二天听课就汇集中精神听教员讲这个中央。

所以,发现不明白之处你要写在预习本上。——树立预习本。

2.写

预习时将模糊的、有妨碍的、思想上的断点(不明白之处)书写下来。读写同步走。

3.练

预习的最高层次是练习,预习要表现在练习上,就是做课后能表现双基要求的练习题1到2道。

做题时若你会做了,阐明你的自学才能在进步,若不会做,没关系,很正常,由于教师没讲。

听课管理—重效益

听课必需做到跟教师,抓重点,当堂懂。

听课时要跟着教师的思想走,不预习跟不上。跟教师的目的是抓重点,抓公共重点,如:定理、公式、单词、句型……更重要的是抓本人特性化的重点,抓本人预习中不懂之处。

现实证明:不预习当堂懂的在50%60%左右,而预习后懂的则能在80%90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研讨懂。树立听课笔记本。

温习管理—讲办法

无效温习的中心是做到五个字:想、查、看、写、说。

1.想:回想,回想

是闭着眼睛想,在大脑中放电影。先生课后最需求做的就是是回想。

此进程十分重要,简直一切清华生、北大生、高考状元都是这样做的。先生应在每天晚上临睡前布置一定工夫回想。

2.查

回想是目前结合国教科文组织供认的最无效的温习办法,也是查漏补缺的最好办法。

回想时,有些会十分清楚地想出来,有些则模糊,甚至一点也想不起来。

能想起来的,阐明你曾经很好地温习了一遍。经过这样距离性的2-3遍,简直终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺局部,需求从头再学。

3.看:看课本,看听课笔记

既要有面,更要有点。这个点,既包括课程内容上的重点,也包括回想的时分没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

4.写:随时记下重难点、漏缺陷

一定要在笔记中把它详细整理,并做上记号,以便总温习的时分,留意温习这局部内容。——树立温习本。

5.说:就是复述

如:每天都复述一下本人学过的知识,每周末复述一下本人一周内学过的知识。听明白不是真的明白,阐明白才是真的明白。坚持2~3个月就会记忆力好,概括才能、领悟才能进步,表达才能加强,写作才能日新月异。此法用于预习和温习。

考试管理—抓重点

用一张丢分统计表管理。

按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。错了、丢了多少分,用统计表说话,这样,就能明白哪些是审题出了偏向,哪些是运算出了错误,是什么知识点有成绩,哪方面需改良和进步。

用纸把错题抄下来,每隔20天再做一遍,尤其是在考试前可找出考点。考前拿出专门工夫做错题难题本上的题。

作业管理—要自律

1.不计时不作业:限时作业,记载作业工夫,与作业有关的事什么也不做。比方:20分钟写完英语;25分钟写完数学……

2.不温习不作业:先温习所学的内容,然后作业。

3.遇到难题,百思不得,先放过,后攻坚。

4.不反省不作业:作业后必需反省一遍。

5.不小结不作业:写完作业后,通知本人学会了什么,失掉了什么,有什么领会。

6.独立作业忌剽窃。

错题管理—常反思

有了错题本和难题本就叫会考试,目的是为当前温习运用。错题和难题反映着许多知识点的联合,掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。

树立错题本和难题本可用16K的横格本,每页上下分五局部。

第一局部是原题;

第二局部是错因;

第三局部是矫正确与触类旁通:正确即写出正确答案,过了一个月温习时,搭眼一看还不会,就问本人:怎样还不会?就要进一步查找缘由,这时触类旁通,将与本题相关的知识点或习题联络起来,写下来。

第四局部是归结提示:写出错题错在什么中央,如:错在二次函数方面,则提示本人这局部掌握不好,重新自学或讨教教师和同窗。

第五局部是温习次数:每隔一段工夫要温习一次,怎样温习?盖住原题本人用脑子想。——此法比拟适用于数理化

难题管理—会溯源

普通来说,难题之难多半在于标题所涉知识点众多,知识点之间关系扑朔迷离,思想(及办法运用)腾跃性大、逻辑性强,因而,关于难题,建议用溯源的办法整理。

一是查清楚标题所需知识清单,同步辨清知识间的内在联络;

二是恢复本人考试时的思想途径,查“堵”点、“歧”点;

三是借助参考答案探求本身存在的盲点疑点甚至是漏点。

之后,异样需求每隔一段工夫温习与反省一次。

来源:考试吧
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