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中考心理:怎样克服中考“懦夫心理”

发布时间:2021-04-28 人气: 作者:龙门尚学

  假如一团体之生活在本人的自豪中,无视本人的那些软弱,这团体不是懦夫而是胆小鬼。

  无视本身弱点的人是擅长逃避的,这并不同等于承受。

  一个无法承受本人弱点的人,迟早会被弱点所击败。

  对与每一个孩子,总有一些知识是比拟容易掌握的,在写题的进程中容易取得成就感,满足与喜悦,所以孩子们也情愿去做这些题,情愿与他人分享和讨论。但是,对与那些本人学不太好的知识,有些孩子们不以为意,总是听任堆积。由于这会使他们自大,所以眼不见为静,“当前再说”便成了看待这些知识的常话。

  我看过很多孩子的寒假作业,很多孩子都先把本人擅长的章节写完,之后的,他们说:“看到就恶心,回头跟同窗们对一下就可以了”我汗颜。

  又有一个同窗说,教师我的英语作业都写完啦~我问:“数学呢?”“还没有动”。这个孩子是一个在美国呆了3年的孩子,英语关于他来说完全不需求用语法去写题,纯凭语感就可以考到年级第一,但是数学是她的软肋,她却保持了。我又蹙眉。

  已经读司马迁的《报任安书》,其中有言:"古者贫贱,而名摩灭,不可胜记,唯倜傥十分之人称焉。盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原流放,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑足,兵法修列;……"其中,“倜傥十分之人”便是那些面对困难依旧无畏向前之人。

  古人尚如此,况明日栋梁?

  且抛开小道理,我们细想一下,在考场上影响孩子发扬,考后影响孩子成果的不是那些做起来随手的标题,而恰是那些并没有很好掌握的软肋。

  稳固100道曾经掌握的标题,不如学明白2道不会的标题。

  会的还是会,不会的依旧不会,这是先生时代最大的悲痛。

  朝阳区状元温科跟我说过,他事先语文作文是短腿,跑题的作文也写过,但是不断“厚着脸皮”去粘着语文教师成绩。最初的后果就是,语文在中考中考取了114的优秀成果,为他攫取状元头衔助了一把力。

  变强,不是不时强化本人的优势,而是补偿本人的优势。木桶效应无须赘述,阿克琉斯之踵才是失败的最大缘由。

  海淀区状元柯子莹在承受采访时坦言,初二学物理力学的时分才考到70多分,但是她并没有从此保持本人的物理,反而开端催促本人停止弥补。所以在大家学习电学的时分柯子莹还在努力地补习力学。最终在子莹的努力下,物理成果开端一路高歌。

  有人说子莹这次算是一匹黑马,其实,黑马或是白马并不重要,关键看这匹马能否有一颗千里马的心。

  这个世界的勇敢大都来源于懒散或是过火关注他人关于本人的看法。

  哪些不愿学习的孩子,终究能否认学习,还是不敢去学?

  勇敢如杂草,你越懒得理他,他越遍野满山。

  勇气如星火,你需不时输其氧气,他才干烈烈燎原。

  我不断觉得,一个孩子能否成功,学法、学啥都是外因,最次要的是他学习任何一件技艺的态度。

  为什么赏识教育是由优越性的,由于他们在培育孩子们的决心。

  希望孩子们都勇于面对本人的软肋,也希望家长们可以不时鼓舞孩子去正面处理学习上的困难。
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